教学经验总结

教书几年，对教育、对教学有很多的感受，教学中的一些事情，对我也有挺多触动，对于当教师教书也有了一些自己独特的理解。下面我主要谈一下自己对时下教师教学及教育的一些想法。

一 教师应该努力的方向

   1 敬业精神、教师在工作上的态度直接影响学生的精神状态。如果老师上课时精神饱满，充满激情，那么他的学生也会在很大程度上受到感染，同时也会给学生留下很深印象。那么上课的效果应该不会太差。相反如果科任教师精神状态不好，学生又咋能集中注意力呢？同时教师工作总是积极的工作态度也能培养学生积极严谨的作风。

   2专业知识、现在的知识更新很快，所以我们教师也需不断学习，充实自己。

现阶段教材内容和教材中的思维方法、教学重心，在不断变化，这就需要我们精钻研、多思考与时俱进。在这方面如果我们教师努力不够，那么很容易落下脚步。

   3、 增加知识的广度。教师除了教会学生知识外，更多的还要传授学生做人的道理，引导他们有一个好的人生追求和价值取向，在这方面单纯的讲道理，显得很空洞。以小故事等形式出现，可能会更生动些。学生也更容易接受，这就需要我们老师加大阅读，多积累。班主任及任课教师都需要与学生交流、沟通，我们面对的个体较为复杂，每个学生都有自己的品性，需要区别对待，如果对心理学有一些了解，我们就可以更好地掌握学生的心理特征和心理活动。

我觉得教师应该在人文、政治、时事、历史、哲学、心理学等方面有更多的学习和积累。

二 对现代教育的一些理解

教师是知识的载体，我觉得教学过程就是教师把自身的知识以学生能理解的方式呈现在学生面前，让学生理解、吸收、消化、再主动学习的一个过程。在这一个过程中，教师和学生是两个主体，教学中如果能解决好教师知识呈现和学生主动吸收这两个环节，教学效果就会很好。但是在我们实际的教学中，学生主动、理解吸收并主动学习是很难做好的一个环节。这是为什么呢？我们一个教师要引导几十个学生学习，这数十个学生都是活生生的人，是独立的个体，他们每个人都有自己的人生经历，有自己的思想、有自己的人生观和价值观和人生追求，我们一个教师不可能成功的引导所有学生，这必然导致少数学生因为各种原因跟不上教师的节奏，慢慢的在文化课上落了下来。这是一个体制的问题，不是老师和学生所能解决的。

要搞好教育首先得明白现阶段我们学生的问题。一个班几十个学生每个情况都不同。有独生子女，有父母常年在外的，有单亲家庭的孩子，这些家庭因素引出学生各种各样的性格问题。另外同班级学生中各自家庭情况不一样，他们在同一个教室里言行、思想努力程度都不一样，学生的人生追求往往偏离正常的价值取向，不切实际，这更导致了很多班级问题的产生。

要解决好这些问题，我们教师得多观察学生，了解学生和学生沟通，在平时的学习生活中力争做到区别对待，在和学生沟通时引导他们建立正确的人生观和价值观有一个良好的生活心态。

三 教学思想的形成

在几年的教学中，我一直在不断的思考和探索，咋样才能搞好教学提高授课质量，咋样才能形成自己的教学体系和教学思想。曾经也尝试过多种教学方法，但总觉是感觉到不是很成熟。我教学思想的主体就是先培养学生的兴趣，在教学中以问题推动教学，鼓励学生多思考，促动学生主动学习。教学的模式采用框架式，注重知识的整体性和延续性，教学过程中运用备课、说课、讲课、练习四个步骤，感觉效果还是不错。

在教学生学习文化知识的同时，注重对学生品格的培养，我的班级宣言就是“好好做人，好好学习”，先做好人后学习，无论是学习还是在生活，我和我的学生都遵循同样的原则“用心、用力、用情、努力做好”。