郑州信息技术学校大专124班小组合作建设实施方案

郑州信息技术学校大专124班小组合作建设

实施方案

小组合作的建设关系到课堂的效率合作的实效，因此加强大专124班小组合作建设十分重要，为此，大专124班出台《大专124班小组合作建设实施方案》。

一、大专124班小组合作建设

（一）领导机构

顾问：  班主任张俊峰  各学科任课教师

队长：  各学科任课教师

委员：  各组学习队长  生活队长  纪律队长

（二）大专124班小组合作组建原则

1、“团结 互助 学习”的原则

2、“组内异质，组间同质”的原则

3、“动手实践、自主探究、合作交流”的原则

4、“竞争 展示 创新”的原则

（三）大专124班小组合作组建程序

1、分组的基本要求：

各合作学习小组学习成员的学习、展示、职务、交流能力（考试成绩、学习态度、发展潜力、班干职务）等要保持基本平衡。

2、分组的方法：

以学习、展示、职务、交流能力为参考，将全班学生平均分成五至七个合作学习小组，每组最多6人，最少4人；小组内成员座位前后左右两两而坐，使对面左右都能结成学习对子。

3、课桌摆放：

桌子离前后黑板的间距以不影响学生到黑板前展示为准，确保学生能无障碍交流。

4、选好三大队长：

每组设学习队长一名、生活队长一名、纪律队长一名，保证人人有责任，人人要参与。有利于在小组内建立竞争机制。1．学习队长。负责重述小组讨论学习的主要结论，并演示研究成果，组织全组人员有序地开展讨论交流、动手操作、探究活动，所以应选择学习成绩好、语言表达能力强的学生担任。2．纪律队长。指挥小组开展活动，负责小组所有的成员都能完成各自的任务，专心致志尽可能不受外界干扰，因此要选有较强的组织能力和合作意识的学生担任。3．生活队长。负责小组与教师及其它小组的联络和协调。因此要选择比较灵活，性格外向，善于交际的同学担任。

同时推荐一名记录员，负责记录小组的活动、决议、讨论结果，选择学习态度好，对工作认真负责，同时笔头快，字迹清楚的学生担任。

（四）加强组内文化建设，形成团结合作的氛围

大专124班小组合作从以下几个方面来做：

1.创设组名——各学习小组根据自己的特点，创设富有个性、积极向上、朝气蓬勃的组名，使本学习小组相互鼓励、奋发向上、团结协作。

2.形成组训——学习小组成员通过讨论选择名言、警句或者格言，形成自己的组训，以便激发学习小组的进取心、凝聚力。如：     等。

3.绘制组画——有绘画创作特长的小组可以尝试制作学习小组标志牌，放置本组桌面，时刻警醒、激励团队永远向前。

4.确定目标——小组讨论后，制定本小组合作近期目标和远期目标。在遵规守纪、集体活动、荣誉竞争、志愿服务、课堂展示、学业成绩等方面要达到什么目标，在班级的所有团队中要达到什么样水平，目标清晰，人人明确。

5.组内活动——记录好各组在本学期里的集体活动、课堂展示、荣誉竞争等情况。

（五）明确队长的职责：

1、及时主动的向班主任、任课老师汇报工作，领取学习任务；

2、要组织组内成员按时完成老师布置的自主学习任务和各项作业，组织组内帮扶辅导，督促互纠互查，改正错误。督促完成作业不积极的同学按时完成作业，协助任课教师做好辅导工作；

3、要组织、带领全组同学开展课内外合作学习，并检查本组成员自主学习的质量和效果，帮助小组成员解决疑难问题，同时通过组间交流解决本组不能解决的问题；

4、根据本组成员的兴趣爱好等特点，组织丰富多彩的课外小组活动和本小组的宣传活动。

5、要定期组织小组成员会议，总结分析本小组学习、活动、展示、荣誉等情况。

6、及时对本组进行评价。队长要组织本组成员在小组成员自己评价的基础上，对本小组工作作出中肯的组内评价，找出存在的问题和不足，明确下一步努力的方向；

7、在展示课上，策划本组展示的方案，力求高质量的完成老师分配的课堂展示任务。

（六）、强化对各队长的培训：

1、加强思想教育，让各队长明白，自己当上队长之后，就变成了一个“小老师”，应当发挥老师的职能和作用。

2、班主任对队长进行定期培训，可以利用班会时间，班主任与队长进行交流，在进行思想教育的同时，进一步了解班级学生的动态、思想状况、学习状况及各小组存在的问题等，与大家商讨解决办法，帮助每一名同学进步，推动班集体共同提高；

3、班主任和科任老师要敢于放手，善于放手，充分发挥小队长的积极性、主动性，鼓励他们自主开展小组学习和管理工作。

二、可能存在的问题及解决措施

（一）实行小组合作学习后，可能会出现以下四下方面的问题：

1、学生合作不主动         2、合作交流不深入

3、合作参与不均衡         4、成员分工不到位

（二）解决措施：

1、组员合理分工

要求每个学习小组内的组员都要有明确的分工，做到每人一岗，每月一轮换。具体职责是：

学习队长负责进行学习分工，检查督促小组学习；纪律队长负责小组纪律，组织讨论、交流收发；生活队长负责组内其他活动。

2、让小组讨论有序进行

在进行小组内讨论时，要求学生严格按以下三个步骤进行：

第一步：每小组先自由毛遂自荐或指定一位学生做中心发言人。

第二步：小组内轮流发言，其他同学认真听，中间不能打断别人，并准备补充或质疑。

第三步：自由发言，学习队长总结归纳，组员做好记录。

3、奖励

及时加强对各小组合作学习、集体活动成效明显的组的口头表扬和相应的证书奖励以及一定的物质肯定。