中专新合并班级管理的实践探索

    本学期开学以后，圆满完成实习任务的中专三年级学生全体返校。按照学校工作安排，参加升学考试的学生要从新组建新的班级。因此，大专***和大专***班部分学生组成一个新班，我作为原大专***班班主任接手了这个新班。为了建设这个新集体，做好学生稳定工作，我做了以下工作进行探索。

一、营造公平民主的气氛接纳新成员。学生们报到进班后，同学们自主选择了座位。***班和***班的同学各占半边江山，自然而然形成楚河汉界。我观察了两天，决定重新分组排座位。我们采用抽签方式分组，抽到相同号码的同学为一组。让同一组的同学们自由结合决定同桌，同时让他们自己选择本组的前后位置。分组后给一天的时间讨论选出组长，没选出组长的组将由我来任命。第二天各组长已由本组顺利选出。

    抽签分组不仅打乱了原来***班和***班分裂的格局，而且让分到一个组的同学觉得是缘分的安排。抽签分组也充分体现了公平原则，让原***班的同学立刻感受到班主任一视同仁的态度，融洽了新的师生关系。让小组内成员自由结合选座位和选组长，不仅充分体现了民主原则，也体现了我对学生的信任和尊重。

二、合理组建班委会稳定班级。新班建立的前两天，我先让原***班班长***暂时负责班级事务，让原***班学习委员***负责早读，原因是我知道这两个学生的素质和能力都很高。一天后，原***班的一位班干部对我说：“老师，您原来是咱班的班主任，感觉你怎么偏向***班的同学们，这两天***班的同学很出风头。咱班原来的班干部都没职务了吗？”这一翻话让我立刻意识到组建新班委一定要慎重要科学，否则会伤害某一班学生的感情。一周后，我宣布了新班委的名单，由***班班长王国庆和***班班长***担任班长，两名班长不分正副，但分工不同。其他的班干部如劳动委员、纪律委员等与班长的任命方法相同。

保留原有班级所有的班干部，让两班的班干部并列并对接，这项措施避免了新班级组建中学生的失落感。同学们会觉得班长还是他们的班长，委员还是他们的委员，他们只需要再接纳一位班长和几位委员而已。这样同学们心情愉悦投入班级生活中，班级的工作也呈现稳定有序的状态。这种班干部队伍的组建方式也再次体现我公平的态度，也再次拉近了我和4班同学的距离，同时树立了班主任的权威。

三、开展小组活动增强凝聚力。新班级有40名同学，抽签分成4个大组。我有计划地开展了团体活动，让每个组设计本组的“组命、组徽、组歌”，同时设计自己的“我的个性签名”。这项活动开展的很成功，四个小组组命分别是“金盾组合”、“FFF组合”、“冰火组合”“硬汉联盟”等。各个小组又设计了含义丰富的组徽并粘贴教室墙壁上。

    活动完成后，同学们按照我的要求每人上交一份心得体会，收获颇多。一个同学这样说“本次活动促进了本组同学的交流，让我对另外一个班的同学有了新认识”。另一个同学说“本次活动增进同学间了解和认知，也提供了一个让同学们自我展示的平台。绘画好的同学可以制作组徽，喜欢音乐同学选组歌，全组通力协作完成本组的任务。大家很好地融进了这个新集体，下课后不会再出现各玩各的现象了”。同学们已经明确感受到新班级的凝聚力在融合中不断提升。

 四、实施班级文化建设，制定班级共同发展的目标。班级文化是指班级内部形成的价值观、共同思想、作风和行为准则的总和。班级文化是班级形成和发展的最稳固、最有活力的基础，体现一个班级特有的风格。班级文化的内容包括班级环境、班级情感、班级目标、团队意识、班级文化活动等。

因此，我为这个中三年级的新班级制定的班级建设目标是“做最帅的学长，做最美的学姐，做最棒的集体”。对男生的要求是“最帅”，“帅”既指外在的个人行为也指内在的优秀品质如责任、上进等。对女生的要求是“最美”，“美”既指外在的仪容仪表也指内在的优秀品质如善良、友爱等。号召同学们约束自我完善自我努力作学弟学妹的榜样，同学们组合在一起要做最棒的班级。接着我们开展了“心中男神、心中女神”活动，票选出我班男神6名，包括尚一飞、王子豪、赵博文、张弘涛、刘璞和张富强。选出女神5名，包括柳文琳、张雨爽、王志军、孙月和缑晨瑞。入选者发表了获奖感言，对同学们起到了很好的激励作用，也引导男女生反思自我的个人修养。

    班级的建设是一个动态的、发展的系统工程，它形成的班级文化代表着班级的形象，体现班级的个性和生命。班级建设是班级师生共同劳动共同创造的过程，良好的班风是师生劳动的结晶。当班级学生内心充实、充满激情、团结友爱、富有朝气时，一个稳定的、和谐的、积极向上的班集体正在生成。