刘晶晶老师布置续写任务
学生积极讨论
学生进行角色分工
学生进行剧情演绎
学生续写成果
随着新高考改革的进行，新题型“读后续写”的出现使许多同学陷入困境。为了消除学生对此类题型的畏难心理，提高学生英语素养，11月22日上午，郑州市第十中学高三英语组备课组长刘晶晶老师设计的一系列课程中的最后一节英文短剧汇报课落幕。
“Three、two、one、Action!”随着刘晶晶老师话音落下，这一节别开生面的英语课开课了。在课堂上，同学们用英语展示着自己排演的短剧。他们活灵活现地将话题下人与动物、人与人之间的和谐共处展现出来。有的同学就地取材，用书本做道具；有的根据剧情，自制道具。同学们或写实，或夸张的演绎，赢得了班内的一致好评。在热烈的课程氛围下，英文短句汇报课圆满落幕。
为解决读后续写这一考点，刘晶晶老师设计了一系列的课程，本节英文短剧汇报课是这一系列课程的最后一课。在此之前，刘晶晶老师还设计了其他课程。第一节课是在课前通过摸排定点，确定学生的困惑之处，然后选取“人与自然”话题下的续写练习。在课堂上让同学们完成30分钟的写作限时练。在课后通过课下的精细批改总结出学生的问题。第二节课是引入“故事山”这一概念，帮学生理清给定材料的结构和重要信息点。并且在分析文本的过程中引导学生积累关于动作链描写和情感描写的表达，为学生延续语言风格提供支架。
课程结束后，学生们纷纷表示，在这一系列的课程后，他们初步学会了梳理文章情节间的逻辑关系，也明白在续写过程中，写作对象的情绪和动作是一致且递进的，为后续的高分书写开辟了新的道路。
2024高考已进入倒计时阶段，郑州十中高三年级各备课组积极备战高考，通力合作设计出适合本校学情的课程，开辟新教法，力图攻克各个学科中的新题型和重难点，期待在新高考中同学们能有上佳表现。
