随着全国各地陆续开通高考分数查询,“高考志愿填报”备受关注。 北京青年报记者注意到,今年,多家平台引入了“人工智能、AI填报”这类新型工具,利用互联网爬虫技术,收集教育领域相关信息,进而生成“志愿填报”...
2023年全国高考平稳顺利结束,招生录取工作即将开始。近日,教育部对高校招生录取工作作出部署,要求各地各高校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻落实党的二十大精神,严格规范管理,全力维护高校...
中新网6月21日电 据教育部网站消息,2023年全国高考平稳顺利结束,招生录取工作即将开始。近日,教育部对高校招生录取工作作出部署,要求各地各高校严格规范管理,全力维护高校招生录取公平公正。 中新网 教育部要求...
的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。”这为研学的开展定准了位、指明了方向。无论是学校还是各类研学机构,举办研学活动需要以学生核心素养的培养为核心和导向,应在教育、实践和思悟中找到平衡点,避免进...
6月26日-28日,郑州市2023年中招考试将举行。其中,6月26日-27日为九年级升学考试,6月28日为八年级生物、地理考试。 据郑州市中招办统计,全市九年级报考人数为12.9万人,报考普通高中的考生共12.7万余人,八年级报...
中新网6月19日电据教育部网站消息,根据教育部“2023高考护航行动”安排部署,结合全国各省(区、市)高考志愿填报时间安排,“2023年高考网上咨询周”活动将于6月22日至28日在教育部“阳光高考信息平台”举行。活动期...
因海而生,向海而兴!威海海洋职业学院于2014年开始首批招生,在这所年轻学校的成长路上,“海洋”是它所具有的鲜明“标签”。 近年来,威海海洋职业学院精准对接省市产业发展需求,凸显海洋特色,优化专业结构布局...
近年来,威海海洋职业学院始终以服务国家发展战略、服务乡村振兴为己任,发挥学院优势,搭建服务平台,为推动新时代农业现代化发展提供有力支撑。 整合学院资源,打造服务乡村振兴品牌,构建“三元驱动”职业培训体...
作为目前我国北方唯一一所海洋职业学院,威海海洋职业学院多年来主动融入经济双循环创新浪潮,对接区域产业集群,打造海洋职教双创特色,构建了8大特色专业群,为区域海洋经济创新绿色发展提供技术服务和支撑,助力...
聚焦不断保持和增强政治性、先进性、群众性的目标方向,推动共青团改革向纵深发展,就是要敏于把握青年脉搏,依据青年工作生活方式新变化新特点,探索中国特色社会主义群团发展道路。共青团必将不负党和人民期望,团...
技术、管理等要素依法参与办学并享有相应权利,打消企业顾虑,变“一头热”为“两头甜”。 深化产教融合,要充分调动各方参与主体的积极性,校企都受益才能持续激发协同育人动能,让学生真正学有所成、学以致用。这...
上周,6月30日,教育部在京召开教育强国建设战略咨询委员会第二次全体会议。 往前追溯,第二次全体会议距咨询委员会第一次全体会议仅仅相隔10天。 同样是上周,6月26日,教育强国战略咨询会(东北地区)在辽宁大连召...
本报综合新华社6月30日消息 中央组织部最新党内统计数据显示,截至2022年底,中国共产党党员总数为9804.1万名(其中,学生党员290.1万名),比上年净增132.9万名。党的基层组织506.5万个,比上年净增12.9万个。历经...
了以习近平同志为核心的党中央对广大青年的关心关怀和对青年工作的高度重视,为青年指明新时代前进方向。 振奋、激动的情绪在近1500名团十九大代表中传递着。 青岛科技大学研究生王安琪说:“党中央致词贯通历史、现...
青春该是什么姿态?青年该是何种模样? 百余年前,革命先驱李大钊这样认为:“青年之文明,奋斗之文明也,与境遇奋斗,与时代奋斗,与经验奋斗。” 以奋斗为美,已成为今日青年共同心声;在赛道上尽洒汗水,已成为当...
的“表层”,企业未能深入参与到职业院校人才培养过程中来。实际上,产教融合涉及产业与职业教育制度的系统性安排。产业发展的核心是创造经济效益,教育发展的核心则是育人,二者在发展导向上存在一定差异。如果缺乏...
教育部日前发布的最新数据显示:2022年全国教育经费总投入为61344亿元,比上年增长6%。其中,国家财政性教育经费为48478亿元,比上年增长5.8%。 2022年全国学前教育、义务教育、高中阶段教育、高等教育经费总投入分...
据教育部网站消息,为落实党中央、国务院关于教材建设的决策部署和新修订的职业教育法,根据《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》和《教育部办公厅关于组织开展“十四五”首批职业教育国家规划教材遴选工作的...
近日,“数字新时代,教育向未来——高职信息技术课程体系发布与研讨会”在浙江义乌举办,全国高等院校计算机基础教育研究会在会上发布《数字新时代高等职业教育信息技术与数字素养课程体系》(简称:《课程体系》)...
职业教育教学标准、课程、教材是各职业院校开展教学的基本载体依据,三者的质量关系到课堂教学水平,三者的一体化水平关系到人才培养质量。要提升职业教育的整体水平,就需要对教学标准、课程、教材进行一体化开发设...
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