郑州十中积极进行道德课堂评价标准大讨论

开学以来，郑州十中积极组织老师们进行道德课堂评价标准大讨论，每位老师就自己的心得体会总结了自己的道德课堂反思和思考。

“道德课堂”是一种高品质的课堂形态，要求教育者用“合道德”的方式，在充满尊重、关怀、民主、和谐的环境中，在保证学生身心愉悦、人格健康、精神自由、生命自主的学习过程中，使学习者获得学业进步和身心全面发展。同时还提出：要想实现教育改革，就必须进行课堂的改革，因为课堂是教育的主阵地，进而提出了“道德课堂”即高效课堂的理念。

田局长是这样阐述的“课堂上，让学生在获得知识的过程中同时获得向善向上的情感体验和心灵感悟，促进学生的思维发展和精神成长，就是最大的课堂道德。也是教师职业道德水准的具体体现。”

对学生而言，“道德课堂”强调的是以学生的全面发展为本，把学生“今天的健康成长”和“明天的幸福发展”有机地统一起来，让学生在充满尊重、关怀、民主、和谐的氛围中得以身心健康、精神自由、生命自主地发展。

教师要培养学生自主学习习惯，要构建和谐的师生关系，把课堂真真正正的还给学生，要相信学生能够在他们的课堂天地里创造出生命的奇迹，让他们通过教师的引导进行向善向上的情感体验，进而获得属于他们自己的独特的心灵感悟。

教务处  刘学雷  20130507