扎实开展学生综合素质评价，真正发挥导向和激励作用

综合素质评价是普通高中新课改的重要组成部分，综合素质评价以促进学生全面而富有个性地发展为宗旨，以培养高素质公民为目标，采取发展性和多元化的评价方法，建立科学的高中学生综合素质评价体系，力求全面、客观地反映学生综合素质状况和个人特长，为学生终身发展奠定基础。　　

     郑州市第十中学抓住新课改的契机，扎实开展普通高中综合素质评价工作。通过学生自评、小组评价、班级评价，完善学生成长档案等，充分发挥评价的激励与促进作用，关注学生潜能的发展，重视学生实践与动手等多种能力的培养，使学生主动提升自我、发展自我、关注社会，各方面素质不断得到增强。学校组织人员按照相关评价方案开发了综合素质评价系统，详细记录学生成长过程中的成绩，让综合素质评价工作操作性更强、更规范。　　

学生综合素质评价提升了学校的办学理念，促进了学校稳定和谐的评价文化的形成。