一个班级,一个家

记得这一学期开学例会后，我便接管了G134班的班主任工作，对于领导的信任，我当然倍感荣幸，但由于没有经验，我内心也十分恐慌，担心自己能否胜任这份重任。我暗暗的告诉自己：一定要尽自己最大努力做好。

作为一个年轻的班主任，我是在摸索中前进的。在这个摸索的道路中，我始终有一个美丽的梦想——要把我的班级经营成一个温暖、积极、向上的大家庭，去收获做班主任的幸福。

                    “换座位”风波

一直记得在2015年4月3日下午第三节班会课发生的这件事，两周一次的换位要在这节班会课结束时进行，但是作为年轻班主任的我要参加“2015年青年教师的拜师活动仪式”，就和这节班会擦肩而过了，当我们活动结束时，孩子们都放学回家了（清明节放假三天）。此时我心中还有一丝忧虑，担心班会是否顺利进行。我刚坐上公交车，电话响了，一女生说：“老师，我想给你说件事，今天班会咱们班出点小状况……”，听完整个事件的来龙去脉后，我心中有数了，因为这个学期刚分的班，51个孩子中，有十几个是从别的班级中调过来的，这十几个同学中大部分对这个班级的融入度还是十分融洽的，但有及个别同学总觉得原来班级的同学排斥他们，没有真正的把他们当做G134班的一员。

此时此刻，我赶紧给班长打电话，询问具体情况，班长很委屈的说：“不知道自己哪点有问题了，搞不懂小A、小B是怎么想的，一意孤行，从不把班级放在眼里我怎么能奢求太她们把我这个班长放在眼里呢，我没事儿，就是我觉得这个班长失败了，连换座位这种小事都干不好”。

我听后首先是安慰班长的情绪“咱们才调的班级，出现点问题也是在所难免的，有问题咱们共同解决，作为班长，你的功劳成绩大家都有目共睹！不要轻易怀疑自己的能力。”其次，告诉班长“作为班干部要有正义感,能对班级上发生的不良现象予以及时的制止和处理,并及时上报给班主任；要有亲和力,能够主动搞好与班级其他同学之间的关系。好好想想自己这次是否真的尽职尽责？”最后，我让班长以书面形式纪录下事件的整个过程。

4月7日在去新郑教育基地的路上，我主动和班里的同学聊天，但此时我心里还是以这件“换座位”风波为出发点，通过几个男生和几个女生多方面的了解，我意到，没有无缘无故的恨，没有无缘无故的爱，这次“换座位”还是源于51个孩子没有真正的把对方当成自己的兄弟姐妹，心中有层隔阂，就互相排斥，终于在这次“换座位”中爆发了。

4月9日晚自习，我把小A、小B叫到办公室了解情况，知道他们是那种性格内向，在班里面不太爱说话，对于班集体的活动参与度也不是太强，但是在换座位时，碰到班干部的训斥，其他同学的责怪，她们没有大动干戈，只是默默地处在那里，这是我没有想到的，从他们的表现中可以看出，她们还是热爱这个班集体的，也希望能够和这些兄弟姐妹搞好关系的。我首先分别从班级的利益、个人的利益出发，向他们阐述班级就是一个家，兄弟姐妹就该互相关心、互相理解、互相帮助才能够建立一个温暖和谐的大家庭；其次，让他们分别以书面形式纪录下事件的整个过程。

在4月10日的班会上，我们开了一个“一个班级，一个家”的主题班会，在活动中，我没有点名批评参与“换座位”风波中的学生，但是让我没有想到的是同学们都主动承认自己的错误，对班级造成了什么样的影响，发现自己的不足，更是提到以后该怎么做。小A和小B也主动坐到了自己该坐的位置上，就是这样“随风潜入夜，润物细无声”的和谐解决了这次风波。现在我时常看到的是一个温馨和谐的G134.

在处理整个事件中，我发现，学生是很容易感化的，只要用心，只要用爱，只要我们用对了方式和方法，建立一个温暖，积极，向上的大家庭并不是难事。

                     “家”的美好时光

我们的班集体是一个优秀的班集体，是一个温暖的家，在这个家里有51个可爱的孩子，每个孩子都代表着一种正在张扬的个性，每一种个性又都在诠释着这样一群青春似火的孩子。这是一群热情但却不张扬的孩子，在这个温暖的家里永远有一道用友爱编织的风情线，在遇到困难的时候，他们彼此倾心相助会使每一个看在眼里的旁人感动，那是一种从心底流露出来的真诚和友善以及对朋友的关心，而这个家也是因为有这51个孩子才显得温暖甜蜜，活力四射…

4月7日，是一个不平凡的日子，经过一路的颠簸，我们总算来到始祖山的脚下——郑州市中小学实践生产教育基地，这就是今后三天学生们要度过的地方，在这里，虽有专门的教练，对孩子们说“要忘记自己的姓名，忘记自己的职务，忘记自己的年龄，甚至忘记自己的性别。在这里，大家一视同仁”，但是作为班主任，此时此刻心中不免还有一丝忧虑，这些孩子在家里都是爸妈的“小宝贝”、“佼佼者”…，恐怕哪个学生受不了，恐怕哪个学生生病，恐怕…，不同的担心涌上心头，通过第一天上午的分教练，晒队歌、口号、站军姿…，我看到了孩子们的集体荣誉感，还有那份团结、那股力量和那般努力，我心间的大石头总算能稍微放下了，在接下来的训练中，孩子们参加了“高空拓展”、“坚持训练”、“汽车模拟”、“CQB作战”四个项目，我尽量每一个项目都会去观看和参加，在“高空拓展”中，为了让学生能勇往直前，永不气馁，增强他们的胆识和自信心，我决定亲自参加该项目，面对着十几米的“悬崖绝壁”，我心中还是不免有一丝的胆怯的，还记得教育家陶行知说过“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学，要学生守得规矩，教职员躬亲共守”。但是我一直面带微笑的告诉大家，“没有做不到，只有想不到”，“危险是弱者的噩梦，危险是勇者的号角”，“让我们勇敢的‘跨’过这一步，‘跳’过这一坎”，每一个孩子一个比一个勇敢，一个比一个有魄力，横跨蓝天，抓住三脚架，下面收放紧绳的学生一刻也不放松，气喘吁吁，还有专门负责给别的同学穿安全装备的，他们互相帮助，齐心协力。仰望天空，我看到了他们的坚韧，看到了他们的胆识，看到了他们活力四射的青春，看到了一个温暖、积极、向上的大家庭。CQB作战是一个刺激而又冒险的训练，头戴军帽，身穿军装，手拿枪械，他们之间互相协作，顽强抵抗，我看到了一批军人的责任和义务；坚持训练让他们静下心来规划自己的人生，每个人都是那样的认真，去守护自己爱的人和爱自己的人，懂得感恩和知足。三天的拓展训练，我们的G134班真正的成为了一个温馨的大家庭，虽有酸楚，但也有甜蜜，这才是感动。

一个班级，一个家，兄弟姐妹都爱它。