一、 大奖99pt99大奖88pt99是一所融中专和高中为一体的公办综合高中试点学校,是郑州市办学历史最为悠久的学校之一。学校几易其名,1958年8月定名为郑州市第十中学;1985年5月,经省教育厅批准,更名为郑州市...
一、赛项名称计算机检测维修与数据恢复二、竞赛内容(一)竞赛时间竞赛时间为120分钟(二)竞赛任务1.计算机主板及功能板的检测与维修(赛项比重40%)。在规定的时间内,依据大赛组委会提供的技术文件(包括原理图及...
“神州数码杯”网络搭建及应用(2人团体项目) 1.竞赛目的通过竞赛,检验参赛选手的计算机网络的拓扑规划能力、IP地址规划能力、设备配置与连接能力、网络安全管理与维护能力、服务器的搭建与调试能力、故障排除和验...
一、活动目的 全面贯彻落实新课程改革精神,坚持走内涵发展道路,积极探索适合我校学生学习、发展的教育教学方法,深化教学改革,优化教学方式,锤炼教学技能,建设高效课堂,推广先进理念,提升教学质量。 二、活动...
一、指导思想 微课是教师钻研教材,探讨学习方法,实践教学手段,不断提高教育教学水平的一种新方法,也是促进教师专业化发展的有效途径。为进一步推进我校教育信息化水平发展,不断促进和提高教师的教学基本功和教...
求实探索 积极进取 ——2014-2015年度下学期数字媒体部工作计划 2015年新学期已经开始了,我部全体师生以良好的精神面貌投入到新学期的工作和学习中来。 我部全体老师共同学习学校的工作部署,确定了本学期我部的工...
网络电子部教研计划 2014年-2015学年第二学期 一、指导思想 以学校工作要点为宗旨,不断提高教育教学质量和学生的综合素质为目标,统一思想认识,认真贯彻学校精神。根据学校教务处在本学期的工作要求,结合本部实...
理综教研组工作计划 (2014--2015学年度下期) 一、指导思想,工作思路和目标 本学期,我们教研组要以新课程理念作为教研工作的指导思想,认真贯彻学校教务处“基于标准的教学”的工作要求,大力推进教研教改,提升...
职业教育要为学生服务,就要为学生的全面发展服务,为学生的就业服务,为学生的终生受益服务。目前,随着我国经济的发展,高素质、创新型、应用型、技术型人才需求量越来越大。实践证明,数学既是学生掌握必要的数学...
我校普职融通高中(综合高中)三年规划 (实施阶段与步骤部分) 学校综合高中(即普职融通高中)试点项目实施周期为3年,分三个阶段推进。 (一)规划启动阶段(2014年6月底前) 1.修订、完善方案。学校根据《河...
高中一二年级期中考试时间安排 日 期 高一年级 高二年级 11月11日 (星期二) 上午 8:00—10:00 语文 10:20—11:30 政治 下午 2:30—4:10 数学 11月12日 (星期三) 上午 8:00—9:10 历史 9:30—12:0...
大奖88pt99郑州市第十中学优质课大赛安排表 根据老师抽签,优质课大赛顺序安排如下(文科为周一下午,理科为周三下午): 上课周次 类别 参赛教师 系部、教研组 学...
大奖88pt99、郑州市第十中学 2014-2015学年上期全校优质课大赛活动实施方案 一、活动目的 全面贯彻落实新课程改革精神,坚持走内涵发展道路,积极探索适合我校学生学习、发展的教育教学方法,深化教学改革,...
2014年九月网络电子部校内竞赛方案 竞赛目的: 为了激发网络专业学生学习专业课程的积极性,增强学生实践能力,营造好学上进的良好氛围,在学生中开展技能竞赛。 1 竞赛项目:网线制作竞赛 项目负责人:王 华 竞赛时...
软件应部录入竞赛方案 竞赛目的 通过竞赛,促进高素质技能型人才的培养,促进学生五笔字型录入的水平提高,大力推进我校计算机应用基础这门课程的教学改革。 竞赛内容 13级学生竞赛内容:一、二级简码录入。 14级学...
数字媒体部五笔录入大赛方案 根据学校指示和教研组内研究决定:本学期要开展多种形式的竞赛活动,以赛促教,利用每月一次的系部竞赛把课堂激活,使学生的专业录入技能得到促进和提高。特举行五笔录入大赛安排如下: ...
星期 周次 一 二 三 四 五 六 日 教育教学工作安排 第1周 25/8月 26 27 28 29 30 31 1、收交学生假期作业。2、教案、导学案检查。3、分教研组、年级进行上期期末考试质量分析,制定本期教研活动计划。4、高中生...
一、比赛目的 大力促进现代信息技术在教学中的应用,促使教师树立新的教育理念,激发教师的教学创新热情,提高教师运用现代教育技术的基本技能,充分调动我校教师运用现代教育技术的积极性。 二、比赛宗旨:公平、公...
一、指导思想 本学期,结合我校发展的实际情况,我们中专语文教研组将严格按照学校教务处工作计划的要求,课堂教学以精讲、互动、高效为指导,教研工作以校本研究为课堂”为工作重点,努力提高语文学科的教学质...
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