大奖88pt99 物联网技术应用专业 人才培养方案

物联网技术应用

所属专业大类

09信息技术类

对应行业

物联网产品生产和工程施工

物联网产品维修和设备维护

物联网项目辅助开发

工业物联网技术应用

农业物联网技术应用

主要职业类别

物联网系统管理员

网络应用系统管理员

联网应用系统开发工程师

物联网施工维护管理员

物联网设备技术支持与营销员

职业技能等级证书

根据第二批“1+X”职业教育培训评价组织及职业技能等级证书的公示。

证书为：“传感器应用开发”

行业企业标准

序号

课程名称

主要教学内容和要求

学时

学分

l

思想政治

包括：《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《经济政治与社会》、《哲学与人生》四门课。针对“立德树人”根本任务。对学生进行思想政治教育、道德教育、法制教育、职业生涯和职业理想教育，提高学生的思想政治素质、职业道德和法律素质，促进学生全面发展和综合职业能力形成，注重实践教育、体验教育、养成教育，做到知行统一。

160

8

2

语文

在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强协作和口语交际训练，提高学生应用文学做能力和日常口交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必须的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。

400

20

3

数学

在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识，必学限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、附属、解析集合、立体集合、排列与组合、概率与统计初步。玄学内容：极限和倒数、导数的应用、积分及其应用。统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。

260

13

4

英语

本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。其任务是帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。

260

13

5

信息技术

使学生进一步提高计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，培养学生初步具备利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础。

80

4

6

体育与健康

在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动能力，掌握科学断粮和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

200

10

7

历史

了解唯物史观的基本观点和方法；知道特定的史事是与特定的时间和空间相联系的；了解史料的多种类型；能搜集、整理、运用可信的史料作为历史论述的证据；能评析同一历史事物的不同解释；初步形成正确的国家观、民族观、文化观。

40

2

8

公共艺术

包括：礼仪、书法、心理健康、音乐欣赏等。依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合

160

8

序号

课程名称

主要教学内容和要求

学时

学分

1

电工技术

依据《中等职业学校电工技术基础与技能教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合

80

4

2

单片机原理与应用

使学生了解和掌握MCS-51系列单片机结构、原理及其扩展系统的组成。掌握MCS-51系列单片机在实际应用中软件系统与硬件系统的设计思想。结合实验课教学，增强实际动手能力，使学生能够应用MCS-51单片机进行简单的单片机应用系统的开发。

80

4

3

计算机网络技术

讲授计算机网络的基本概念及数据通信的基本知识：讲授网络体系结构、开放系统互连参考模型及各层的主要功能。初步掌握网络的工作原理及其在信息管理中的用。

80

4

4

C语言程序设计

使学生掌握一种基本的程序编译语言，了解C语言的基本开发要求，掌握C语言数据类型、结构化程序设计方法，数组及函数的使用，指针结构体、文件等使用规则。C语言功能丰富，表达能力强，以其丰富灵活的控制和数据结构，简洁而高效的语句表达、清晰的程序结构、良好的移植性、较小时空开销，已被广泛的应用于系统软件和应用软件的开发中。

80

4

5

物联网技术概论

使学生了解物联网的起源与发展、核心技术、主要特点以及应用前景，为学生们勾画出一个具有鲜明特征的物联网时代。阐述物联网的层次结构和功能划分，提出物联网四层体系结构模型。在强调基本理念的基础上，也注意辨析易混淆的相近概念，避免造成认识上的误区。对物联网有一个全局认识，并进一步激发学生探索物联网世界的兴趣。同时，物联网导论针对中职学生的学习特点，安排物联网核心专业课程的RFID射频识别技术和无线传感网络技术的知识学习，让学生在实践之前，完备物联网知识的储备。。

80

4

6

Android程序设计

把Android的功能按照特性进行分类，根据由浅入深的原则，以教学单元搭配步骤讲解，并穿插搭配了许多包含精心设计和讲解的应用程序开发案例、为了在内容的广度和讲解的详细程度上达到最佳的平衡，打破惯例，通过单元编排的方式，让学生学习更有效率，同时也能享受到学习程序设计的乐趣。

80

4

7

C#程序设计

掌握高级语言程序设计语法，理解和掌握流程控制，能够编制一般控制台应用程序；熟悉面向对象的有关概念，理解并掌握封装、继承、多态等面向对象特征和实现技术，初步建立面向对象分析设计思想；理解Windows窗体应用程序工作原理，掌握窗体界面实现技术，能够编制一般桌面应用程序。

80

4

8

数据库应用技术

掌握ACCESS数据库的安装与配置，实现远程服务器的访问；能够创建数据库，属性设置，删除数据库，备份数据库，压缩数据库；掌握对表的操作及数据库数据更新；了解数据完整性的类型，强制数据完整性的作用；掌握约束的类型与定义方法；掌握SELECT语句的用法；掌握存储过程、视图和索引的使用方法；具备编写小型数据库程序的能力等。

80

4

序号

课程名称

主要教学内容和要求

学时

学分

1

物联网产品设计实训

通过两年的专业课学习，使学生真正运用到之前学习过的知识做出真正的类似于“智能插座”，“智能台灯”等“物联网”相关产品，让学生从整体上体会到物联网产品的完整开发、安装运行了流程，全面的认识自己所学的专业，完成整个专业的学习。

120

6

2

AUTOCAD

本课程主要讲授智能家居安装相关图纸制作

80

4

3

电子产品营销

围绕“营销”这个职业活动的典型工作过程，讲授IT产品定价、销售的方法与技巧

40

2

4

智能家居设备安装与维护

主要培养学生团队工作能力、项目组织与时间管理能力、理解分析智能家居系统设计能力、智能家居布线能力、智能家居设备配置与调试能力、智能家居系统安全配置和防护能力、信息采集和处理能力、智能家居技术的应用实施能力、制作工程文档的能力等。

80

4

5

嵌入式系统Qt

让学生掌握常用GUI，熟练掌握Qt开发工具的安装及其优点、Qt入门、窗口的布局、信号和槽机制、常见对话框的使用、主窗口的使用、菜单和工具条的实现、鼠标和键盘事件、Qt进程与线程、网络编程、互斥锁等。

80

4

序号

模 块

课 题

实训课时

1

安防系统模块

课题1：安防系统拓扑图及特点

课题2：安防产品参数（海尔、罗格朗）

课题3：安防系统设计

课题4：安防系统安装调试

12

2

对讲系统模块

课题1：对讲系统拓扑图及特点

课题2：对讲系统产品参数（海尔、罗格朗）

课题3：对讲系统设计

课题4：对讲系统安装调试

12

3

智能灯光模块

课题1：智能灯光系统功能及特点

课题2：智能灯光产品参数（控制面板）

课题3：智能灯光系统设计

课题4：智能灯光系统安装调试

10

4

电动窗帘模块

课题1：电动窗帘系统功能及特点

课题2：电动窗帘系统设计

课题3：电动窗帘系统安装调试

10

5

背景音乐模块

课题1：布线要求（导线的选择、连接与绝缘恢复）

课题2：中央智能主机、智能控制面板

课题3：扬声器选型及安装

课题4：线缆的技术要求及制作

课题5：系统安装调试

10

6

智能影音模块

课题1：布线要求

课题2：投影仪的安装调试

课题3：洗脸盆的安装与管路连接

课题4：音响的安装调试

课题5：投影幕的安装调试

10

7

智能门锁模块

课题1：智能门锁的安装调试

2

8

智能家电模块

课题1：智能家电系统功能及特点

2

9

无线网络模块

课题1：家庭网络中心的构建

课题2：无线网络的设置

2

10

综合实训

课题1：工程安装规范

课题2：物联网系统安装调试

课题3：系统功能检测与验收

26

类别

性质

课程编码

课程名称

学分

学时安排

考核

方式

开课学期

参考周学时

总学时

理论

学时

实践学时

考试/考查

公共基础课

公共必修课

G001

职业生涯规划

2

40

35

5

考试

1

2

G002

职业道德与法律

2

40

35

5

考试

2

2

G003

经济政治与社会

2

40

35

5

考试

3

2

G004

哲学与人生

2

40

35

5

考试

4

2

G005

语文

20

400

300

100

考试

1-4、6

4

G006

数学

13

260

200

60

考试

1-4、6

3

G007

英语

13

260

200

60

考试

1-4、6

3

G008

信息技术

4

80

70

10

考试

1

4

G009

体育与健康

10

200

20

180

考试

1-4、6

2

G010

历史

2

40

36

4

考试

1、2

1

专业技能课

专业基础课

RW008

物联网产品设计实训

6

120

20

100

考试

4

6

RW009

AUTO CAD

4

80

10

70

考试

4

4

RW010

电子产品营销

2

40

30

10

考试

4

2

RW011

智能家居安装与维护

4

80

10

70

考试

6

4

RW012

嵌入式系统QT

4

80

10

70

考试

3

4

RW013

办公高级实训

6

120

20

100

考试

6

6

RW014

电工实训

4

80

10

70

考试

6

4

RW015

无线传感网实训

4

80

10

70

考试

4

4

专业核心课

RW001

电工技术

4

80

10

70

考试

1

4

RW002

单片机原理与应用

4

80

30

50

考试

2

4

RW003

C语言程序设计

4

80

10

70

考试

1

4

RW004

物联网技术概论

4

80

20

60

考试

2

4

RW005

Android程序设计

4

80

10

70

考试

3

4

RW006

C#程序设计

4

80

10

70

考试

3

4

RW007

数据库应用技术

4

80

10

70

考试

3

4

RW008

计算机网络技术

4

80

10

70

考试

2

4

选修课

限选课

X001

形体与礼仪

4

60

10

50

考察

1-2、6

1

X002

心理健康

2

40

35

5

考察

1-2

1

X003

书法

2

40

35

5

考察

1-2

1

X004

时事政治

2

40

35

5

考察

6

2

X005

音乐欣赏

2

40

5

35

考察

3-4

1

X006

演讲与口才

2

40

5

35

考察

3-4

1

X007

十字绣

X008

中华优秀传统文化

X009

无人机

X010

美术欣赏

X011

演讲与口才

X012

职业规划讲座

内容 学期

1

2

3

4

5

6

总计

百分比（%）

公共基础必修课

15

15

12

12

校外

实习

12

66

43.4%

专业(技能)课

12

12

16

16

14

70

46.1%

选修课

4

4

2

2

4

16

10.5%

总计

31

31

30

30

30

152

100%

专业名称

实施对象

变更原因

变更内容

专业负责人意见

系部主任审核意见

专业建设指导委员会

审核意见

主管校长意见

校长意见