大奖88pt99 计算机动漫与游戏制作专业 人才培养方案

2019
08/15
00:00

大奖88pt99

计算机动漫与游戏制作专业

人才培养方案

九年八月

一、专业名称及代码

计算机动漫与游戏制作专业(090400)

二、入学要求

初中毕业或具有同等学历者。

三、修业年限

学制:3年

四、职业面向

序号

对应职业(岗位)

职业资格证书举例

专业(技能)方向

1

动画制作

动画绘制员

图形图像绘制员

多媒体作品制作员

计算机操作员

影视动画制作员

动漫设计制作

2

插画绘制

3

游戏原画角色/场景绘制

游戏设计制作

4

游戏程序编辑

5

计算机操作员

6

特效合成

影视后期制作

7

影视动画编辑与合成

8

影音输出

五、培养目标与培养规格

(一)培养目标

本专业坚持立德树人,面向计算机动漫与游戏制作企业、文化创意行业企事业单位、游戏运营领域等行业企业,培养从事图形图像处理、美术造型设计与动画制作、影音后期合成处理、游戏制作及运营等工作,德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

(二)培养规格

(1)职业素养

1. 具有良好的职业道德,能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。

2. 具有良好的人际交往、团结协作能力和客户服务意识。

3. 具备相关信息安全、知识产权保护和质量规范意识。热爱动漫游戏专业,树立与社会需求相适应的职业理想。

4. 具有善于观察、勤于思考、乐于探索、勇于创新的习惯和品质。

5. 具有获取动漫及游戏制作领域前沿技术,熟练的掌握和应用现代信息技术的能力。

6. 具有一定的美学艺术修养,树立正确的文艺观和审美观,自觉坚持为人民服务,为社会主义服务。

(2)专业知识和技能

1.掌握素描、速写和色彩等基础绘画艺术技巧

2.掌握色彩理论知识、色彩搭配技法、手绘上色技能。掌握基本的构图原理,具有初步的构图创作能力。

3.掌握CG数码手绘技能。具有使用主流设计软件进行原创设计、图形绘制、图像处理、图文编辑能力。

4. 具有初步的艺术审美和美术鉴赏能力,具备创新精神和原创能力。

5. 了解我国及世界动漫游戏行业动态,掌握动画、游戏、影视艺术基础理论知识,具备收集、选取艺术创作素材的能力。

6. 掌握三维游戏设计的基础规律和基本游戏制作技能,具有简单的游戏程序开发能力,使用数据库和软件编程工具完成简单游戏程序设计能力。

7. 掌握常用动画制作软件具有动画片的制作能力。三维建模、材质与灯光、动画控制等三维设计技巧,掌握运用三位动画制作工具进行角色模型、剧情场景和动作动画制作技能。

8. 掌握录音、音效处理与合成、视频采集、动漫素材处理与导入、影像编辑、特效、配音配乐、字幕制作、影音输出等操作技能。

9. 具备 1-2 个工种的初、中级职业资格证书要求具备的职业能力。

(三)后序专业

专科:动漫设计与制作、游戏软件、数字媒体技术

本科:动画设计、数字媒体艺术、视觉传达设计

六、课程设置及要求

(一)公共基础课程

序号

课程名称

主要教学内容和要求

学时

学分

l

思想政治

包括:《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《经济政治与社会》、《哲学与人生》四门课。针对“立德树人”根本任务。对学生进行思想政治教育、道德教育、法制教育、职业生涯和职业理想教育,提高学生的思想政治素质、职业道德和法律素质,促进学生全面发展和综合职业能力形成,注重实践教育、体验教育、养成教育,做到知行统一。

160

8

2

语文

在初中语文的基础上,进一步加强现代文和文言文阅读训练,提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力;加强文学作品阅读教学,培养学生欣赏文学作品的能力;加强协作和口语交际训练,提高学生应用文学做能力和日常口交际水平。通过课内外的教学活动,使学生进一步巩固和扩展必须的语文基础知识,养成自学和运用语文的良好习惯,接受优秀文化熏陶,形成高尚的审美情趣。

320

16

3

数学

在初中数学的基础上,进一步学习数学的基础知识,必学限定选学内容:集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、附属、解析集合、立体集合、排列与组合、概率与统计初步。玄学内容:极限和倒数、导数的应用、积分及其应用。统计。通过教学,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力,为学习专业课打下基础。

260

13

4

英语

本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。其任务是帮助学生进一步学习英语基础知识,培养听、说、读、写等语言技能,初步形成职场英语的应用能力;激发和培养学生学习英语的兴趣,提高学生学习的自信心,帮助学生掌握学习策略,养成良好的学习习惯,提高自主学习能力;引导学生了解、认识中西方文化差异,培养正确的情感、态度和价值观。

260

13

5

信息技术

使学生进一步提高计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能,培养学生初步具备利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力,为其职业生涯发展和终身学习奠定基础。

80

4

6

体育与健康

在初中相关课程的基础上,进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动能力,掌握科学断粮和娱乐休闲的基本方法,养成自觉锻炼的 习惯;培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素质和社会适应能力,为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

200

10

7

历史

了解唯物史观的基本观点和方法;知道特定的史事是与特定的时间和空间相联系的;了解史料的多种类型;能够搜集、整理、运用可信的史料作为历史论述的证据;能评析同一历史事物的不同解释;初步形成正确的国家观、民族观、文化观。

40

2

8

公共艺术

包括:礼仪、书法、心理健康、音乐欣赏等。依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合

160

8

(二)专业(技能)课程

序号

课程名称

主要教学内容和要求

学时

学分

1

美术基础

了解色彩与构图的原理,熟悉不同动漫美术风格。理解绘画透视基础、艺用解剖、等美术基础知识,掌握速写、素描、色彩静物和风景的绘制技法,掌握视觉传达的艺术表现基础,造型和色彩的表现力。

160

8

2

图形图像处理

了解图形图像处理及相关的美学基础知识,理解平面设计与创意的基本要求,熟悉图形图像绘制与编辑的规范要求和手法,掌握图形图像处理的高级操作技能,能使用主流设计软件进行图形绘制、图像处理、图文编辑、原创设计。

160

8

3

三维软件应用

了解主流三维软件制作流程和操作方法,熟悉基础建模、灯光材质、动画控制等三个模块的三维制作方法,掌握运用原画素材和三维动画制作工具进行三维模型、虚拟场景、物理模拟及不同类型动画的制作技巧。

360

18

4

原创数码设计

了解数码设计和数码绘画的基本流程,熟悉不同动漫游戏美术风格,掌握角色造型、概念设计、服装道具、游戏场景单体设计等基本知识,以及各种风格设计的特点与方法。熟练掌握数码设计软件,了解游戏原画概念,初步具备设计出相应游戏角色、道具或场景的能力。

200

10

5

动画运动规律

了解运动规律的基本原理,理解人物(两足)、动物(四足)和自然现象的基本运动规律。掌握运动事物绘制原理相关知识。掌握绘制动漫画种人物和事物运动方法,能运用各种工具,通过手绘或软件合理的表现对象的运动和速度的能力。

40

2

6

数字影音处理

了解数字影音采集、编辑与合成的基本知识,理解动漫和影视制作流程和业务范畴,熟悉数字影音采集与合成、后期特效以及各种特效插件的应用。掌握录音录像、影片剪辑、特效合成、视频采集、动漫素材处理与导入、影像特效、配音配乐、字幕制作、影音输出等一系列操作技能。

120

6

7

视听语言

理解蒙太奇和镜头语言的概念,掌握包括影像、声音、剪辑等方面内容。熟悉的各种镜头调度的方法和各种音乐运用的技巧。掌握在基本的影视镜头元素的支撑下,用画面与声音进行叙事表意及情感表达。

40

2

8

游戏程序编辑

了解游戏程序设计和数据库的基础知识和范畴,熟悉游戏程序的动作流程和常用设计工具的使用。掌握主流数据库系统安装、数据库创建、数据访问及修改、建立视图、备份还原、安全管理、数据连接等相关知识。熟悉游戏中使用数据库的知识与应用,掌握游戏程序清洁、场景、关卡等逻辑设计的相关技能,能应用数据库会进行简单游戏程序设计。

160

8

七、教学进程总体安排

类别

性质

课程编码

课程名称

学分

学时安排

考核

方式

开课学期

参考周学时

总学时

理论

学时

实践学时

考试/考查

公共基础课

公共必修课

G001

职业生涯规划

2

40

35

5

考试

1

2

G002

职业道德与法律

2

40

35

5

考试

2

2

G003

经济政治与社会

2

40

35

5

考试

3

2

G004

哲学与人生

2

40

35

5

考试

4

2

G005

语文

20

400

300

100

考试

1-4、6

4

G006

数学

13

260

200

60

考试

1-4、6

3

G007

英语

13

260

200

60

考试

1-4、6

3

G008

信息技术

4

80

70

10

考试

1

4

G009

体育与健康

10

200

20

180

考试

1-4、6

2

G010

历史

2

40

36

4

考试

1、2

1

专业技能课

专业基础课

SD001

美术基础(造型)

4

80

20

60

考试

1

4

SD002

图形图像处理

4

80

40

40

考试

1

4

SD003

三维软件应用(基础)

6

120

20

100

考试

3

6

SD004

动画运动规律

2

40

20

20

考察

3

2

SD005

镜头语言

2

40

20

20

考察

4

2

专业核心课

SD006

美术基础

8

160

20

140

考试

1、2

8

SD007

图形图像处理

8

160

60

100

考试

1、2

8

SD008

三维软件应用

18

360

60

300

考试

3、4、6

18

SD009

原创数码设计

10

200

40

160

考试

3、4

10

SD010

游戏程序编辑

8

160

60

100

考试

3、4、6

8

SD011

数字影音处理

4

80

20

60

考试

6

4

选修课

限选课

X001

形体与礼仪

4

60

10

50

考察

1-2、6

1

X002

心理健康

2

40

35

5

考察

1-2

1

X003

书法

2

40

35

5

考察

1-2

1

X004

时事政治

2

40

35

5

考察

6

2

X005

音乐欣赏

2

40

5

35

考察

3-4

1

X006

演讲与口才

2

40

5

35

考察

3-4

1

X007

十字绣

X008

中华优秀传统文化

X009

无人机

X010

美术欣赏

X011

演讲与口才

X012

职业规划讲座

八、实施保障

(一)师资队伍

1.专业教学团队教师应毕业于动漫设计、艺术绘画、计算机等相关专业。专任专业教师与在籍学生之比不低于1:30。

2.专任专业教师根据教育部颁布的《中等职业学校教师专业标准》和《中等职业学校设置标准》的有关规定,进行教师队伍建设,合理配置教师资源。专业教师学历职称结构应合理,配备具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师5人;建立“双师型”专业教师团队,其中“双师型”教师达到80%;具有业务水平较高的专业带头人3人。

3.兼职教师占专业教师比例30%,并且都具有中级以上技术职称或技师以上职业资格,是实践经验丰富的行业企业技术专家、能工巧匠。

(二)教学设施

教室和实训场地、设备均满足实践教学计划基本要求,支撑实践教学计划所必需的校内实训基地 “专业基础实训室”、“游戏原画实训室”、“画室”。

(1) 专业基础实训室的能正常运行国赛项目,并保证设备数量。

(2) 游戏原画实训室配备中高档次手绘板的多媒体机房。

(3) 画室要求空间足够,光线明朗。

我校校内实训基地结构合理,功能齐全,具备理实一体化专业教室和生产性教学车间,能满足理实一体课程教学及生产性实训等实践教学需要。

序 号

实训(验)室名称

实验室主要配置清单

建设年度

经费(万)

备注

1

动漫设计实训室

苹果工作站Mac pro i5/4G/500G,投影

2012

103

2

基础实训室

联想启天I5/4G/500G/2G独显/19"显示器,投影,教学系统

2013

55

2

3

非线编实训室

联想图形工作站I7/8G/1T/2G独立显卡/22"显示器,投影,教学系统

2013

75

4

画室

静物台 石膏 静物等

2019

2

2

(三)教学资源

我校“计算机动漫与游戏制作”专业分别与“北京莫波尔科技有限公司”、“郑州市鬼谷门科技有限公司”签订了长期的校企合作协议,并在教学资源库建设、教材选用、教材开发等方面建立联系。教学团队充分利用校企合作资源,收集企业项目实战案例,并依托网络教学平台将案例整理汇编成教学案例库,运用到各门理论和实践教学课程中,紧密围绕本专业职业岗位群的人才培养目标,聘请企业专家与专业教师共同研讨,培养学生。其中我校选用水晶石教育科技有限公司出版的《Maya三维动画基础》、清华大学出版社出版的《Maya建模材质渲染》、中国水利出版社出版的《色彩构成》等教材,并受到老师和学生的一致喜爱。

该专业建设完成了一门精品课程《企业真实项目》。除了教材内容外,还包括电子课件、教学大纲、信息化教学设计、实训大纲等内容。同时完成了2本校本课程的开发:包括:《视听语言》和《原创动漫人物绘制》。

(四)教学方法

根据动漫与游戏设计专业课程的特点,要求任课教师坚持“教、学、做”合一的原则,采用任务驱动教学、现场教学、案例教学、项目教学、讨论式教学等方法进行理论和实践教学,并采用案例或真实的任务来设计每学期末的课程专项实训项目。 以职业岗位技能为核心,以培养学生职业能力、职业道德及可持续发展能力为出发点,与企业融合,通过校企合作,采用课程实验、校内专项实训、校外顶岗实训和毕业实习等多种方式,提高学生的实践能力和综合素质,以满足用人单位需求。具体如下:

(1)三维软件应用(基础)

课程名称

MAYA基础

负责教师

徐运莲

实施学期

3

总学时

30

理论学时

4

实践学时

26

课程类型

纯理论课( )、(理论+实践)课(√ )、纯实践课( )

先修课程

角色原画设计

教学目标

制作低面数多边形模型,为动画片精模制作打好基础

教学内容

多边形建模知识,切割工具的使用,模型结构的把握,布线方法的掌握,平滑方式应用

教学重点

与难点

模型结构与布线方式的应用。

教学组织

集中讲述,分组完成作业。

教学手段

和方法

案例式教学。

教学资料

模拟真实案例。

考核要求

平时作业、期末结课考核。

(2)三维软件应用(材质渲染)

课程名称

MAYA高级

负责教师

宋旭阳

实施学期

4

总学时

96

理论学时

32

实践学时

64

课程类型

纯理论课( )、(理论+实践)课(√ )、纯实践课( )

先修课程

动画运动规律、三维动画建模

教学目标

设定模型的运动轨迹、虚拟摄影机的运动和其它动画参数,最后按要求为模型赋上特定的材质,并打上灯光

教学内容

基础动画制作、摄影机动画、模拟动画及角色动画

教学重点

与难点

角色动画设定

教学组织

集中讲述,分组完成作业。

教学手段

和方法

案例式教学。

教学资料

模拟真实案例。

考核要求

平时作业、期末结课考核。

(3)三维软件应用(动画)

课程名称

MAYA高级

负责教师

宋旭阳

实施学期

5

总学时

96

理论学时

32

实践学时

64

课程类型

纯理论课( )、(理论+实践)课(√ )、纯实践课( )

先修课程

动画理论、动画分镜头设计

教学目标

制作三维短片,表达创作者的思想,参加大赛。

教学内容

使用MAYA,after effects,premiere pro等。

教学重点

与难点

人物角色动作设定。

教学组织

集中讲述,分组完成作业。

教学手段

和方法

项目式教学。

教学资料

模拟真实案例。

考核要求

平时作业、期末结课考核。

(4)数字影音处理

课程名称

影视后期

负责教师

石翠红/寇义锋

实施学期

5

总学时

72

理论学时

24

实践学时

48

课程类型

纯理论课( )、(理论+实践)课(√ )、纯实践课( )

先修课程

色彩、三维动画基础

教学目标

主要教学目标是让学生掌握影视后期合成的基本概念、后期合成技术和软件相应的操作技术,掌握如何利用premiere进行影视后期编辑合成,了解影视后期编辑的发展动向。

教学内容

视频处理的基础知识,导入并查看素材,素材组接,编辑素材,添加转场特效,创建视频转场, 使用视频特效,创建运动特效, 编辑音频,制作字幕和图形, 采集和输出

教学重点

与难点

效果控制窗口,调音台窗口,慢镜头和倒放效果,制作擦除效果,制作映射效果

教学组织

集中讲述,按教学进度完成作业。

教学手段

和方法

案例式教学。

教学资料

模拟真实案例。

考核要求

平时作业、期末结课考核。

(5)影音输出

课程名称

动画材质渲染

负责教师

宋旭阳

实施学期

3

总学时

96

理论学时

32

实践学时

64

课程类型

纯理论课( )、(理论+实践)课(√ )、纯实践课( )

先修课程

色彩、三维动画高级建模、蒙皮绑定、三维动画设定

教学目标

对室内场景、室外场景、道具模型、角色模型的质感,进行最终的表现。 对材质、灯光照明、渲染整个过程进行了详细讲解,使学生能最终完成这几个关键的环节。

教学内容

设置灯光、模拟太阳光、模拟散射光、 模拟天光、 指定Vray材质

教学重点

与难点

太阳光各种参数的调节、曝光度的控制、Vray环境光的设置、对数曝光控制。

教学组织

集中讲述,独立完成作业。

教学手段

和方法

案例式教学。

教学资料

模拟真实案例。

考核要求

平时作业、期末结课考核。

(五)学习评价

由学校、学生、用人单位三方共同实施教学评价,评价内容包括学生专业综合实践能力、“双证”的获取率和毕业生及就业质量,专兼职教师教学质量,逐步形成校企合作、工学结合人才培养模式下多元化教学质量评价标准体系。

1. 课堂教学效果评价方式

采取灵活多样的评价方式,主要包括笔试、作业、课堂提问、课堂出勤、上机操作考核以及参加各类专业技能竞赛的成绩等。

2. 实训实习效果评价方式

(1)实训实习评价

采用实习报告与实践操作水平相结合等形式,如实反映学生对各项实训实习项目的技术水平。

(2)顶岗实习评价

顶岗实习考核方面包括实习日志、实习报告、实习单位综合评价鉴定等多层次、多方面的评价方式。

(六)质量管理

加强各项教学管理规章制度建设,规范教学管理文件,明确教学管理重点和管理模式。完善教学质量监控与保障体系,形成教学督导、教师、学生、社会教学评价体系以及完整的信息反馈系统。建立具有可操作性的激励机制和奖惩制度;加强对毕业生质量跟踪调查和收集企业对专业人才需求反馈信息。建立实训室开放管理制度,保证学生的职业技能训练效果,切实提高学生的职业能力。建立全年无休校队训练制度,通过“优帮差”拔尖优秀技能人才进行培养,参加“市省国”三级技能大赛。同时建立学校全员化技能大赛制度,帮助每一个学生在技能方面得到成长。

九、毕业要求

我校实行学期学分制。学分分为课程学分和非课程学分。课程学分指学生通过公共基础课、专业技能课的学习获得的学分;非课程学分指学生取得课程以外的相关职业资格证书或校级(含校级)以上荣誉证书,参加校级(含校级)以上组织的各种竞赛受到的表彰和获得的奖励,以及参加各类社会实践活动等折合成学分后获得的学分。学生总学分=课程学分+非课程学分。

公共基础课学时占总学时约三分之一,累计总学时约为一学年;专业课程及顶岗实习合计约占总学时的三分之二,顶岗实习按每周30小时安排(1小时折1学时);

由政教处、团委和实训处组织学生参加的各类社会实践活动、学生利用节假日自主参加社会公益活动等都计入学分。军训、社会实践、公益劳动、入学教育、毕业教育等活动,以1周为1.5学分计算。

课程学分以16~18学时为1个学分计算,非课程学分计算办法见学分细则。每门课程学分的获得以结业成绩为参考标准,60分以上为合格,即可获得该课程学分;60分以下为不合格,即该课程学分为零。结业成绩由平时成绩和考试成绩组成,其中平时成绩占50%,(平时成绩由考勤、纪律、作业等三部分组成,)。考试成绩占50%。结业成绩不合格者,允许补考以取得学分,每门课有两次补考机会,时间由各系部自主安排。补考成绩在60分以上者,可以获得本学科相应学分。学生在校三年,获得170学分(其中社会实践活动学分不得少于5分)以上者,颁发中专毕业证。

学分实行有条件的互补,非课程分可以填补其他课程学分。学生毕业时获得的单科课程学分不得低于该课程总学分的60%。本专业学生在规定学习期间内,修完教学计划规定的全部必修课程和部分选修课程。达到本专业人才培养目标和培养规格的要求,修满170学分(其中社会实践活动学分不得少于5分)以上者,颁发中专毕业证。其中,必修学分需要完成148学分。选修学分共22学分。

(二)证书要求

至少取得1个与本专业相关的职业资格证书。

序号

证书名称

发证部门

相关联课程

1

全国计算机等级考试一级计算机基础及MS Office应用

教育部考试中心

信息技术

2

全国计算机信息高新技术考试操作员级证书图形图像处理模块

国家劳动和社会保障部职业技能鉴定中心

图形图像处理

3

全国计算机信息高新技术考试操作员级证书视频剪辑模块(Premiere)

国家劳动和社会保障部职业技能鉴定中心

影视后期

4

全国计算机信息高新技术考试操作员级证书视频剪辑模块(After Effects)

国家劳动和社会保障部职业技能鉴定中心

影视剪辑与视觉特效技术

7

Autodesk Maya动画工程师

Autodesk 公司

三维软件应用

8

ACAA中国数字艺术原画设计师

ACAA 中国数字艺术设计师认证

数码原创设计

(三)其他要求

(1) 操行评定合格;

(2) 至少参加校级全员化技能竞赛各项均达到“合格水平”。参加市、省、国三级竞赛并获奖的学生,可酌情进行学分互认。

(3)《国家学生体质健康标准》测试达标。

十、附录

计算机动漫与游戏制作专业教学进程时间分配如表所示

内容 学期

1

2

3

4

5

6

总计

百分比(%)

公共基础必修课

15

15

12

12

校外

实习

12

66

43.4%

专业(技能)课

12

12

16

16

14

70

46.1%

选修课

4

4

2

2

4

16

10.5%

总计

31

31

30

30

30

152

100%

(二)专业人才培养方案变更审批表

专业人才培养方案变更审批表

专业名称

实施对象

变更原因

变更内容

专业负责人意见

系部主任审核意见

专业建设指导委员会

审核意见

主管校长意见

校长意见

 569

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