郑州信息技术学校学习实践科学发展观活动实施方案

郑州信息技术学校党总支　　

关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案　　

　 　

根据郑州市教育局的统一部署，按照《郑州市教育局第二批开展深入学习实践科学发展观活动工作方案》精神，结合我校工作实际，现就我校开展深入学习实践科学发展观活动（以下简称“学习实践活动”），制定本方案。　　

一、明确目标要求　　

全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，突出深入学习实践科学发展观，办人民满意的教育和发展需要的教育这一主题，扎实开展第二批学习实践活动，达到提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展的总体要求。具体达到以下目标要求：　　

（一）在思想认识、能力素质上有新提高。通过开展学习实践活动，不断加深广大党员干部，特别是领导干部对科学发展观的理解，切实加强用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作的自觉性和坚定性，进一步树立以人为本，全面、协调、可持续的教育科学发展理念。　　

（二）在解决问题、完善机制上有新突破。通过开展学习实践活动，重点解决好三个方面的突出问题，即影响和制约教育科学发展的突出问题，党性党风党纪方面群众反应强烈的突出问题，影响校园和谐稳定的突出问题。　　

(三)在增强党性，改进作风上有新进展。　　

 通过开展学习实践活动，教育和引导广大党员干部特别是领导干部自觉加强党性修养，大力弘扬“四种作风”，即弘扬与时俱进的作风，求真务实的作风，密切联系群众的作风，艰苦奋斗的作风。切实树立“八种精神”，即遇变不惊、艰苦奋斗、科学求实、和衷共济、敢于负责、开拓进取、顾全大局、勤于学习的精神，切实以坚强的党性、优良的作风带动和促进我校建设实现科学发展。　　

（四）在保持和谐、促进稳定上有新气象。通过开展学习实践活动，进一步做到“四个到位”，即把以人为本的要求落实到位，做决策、部署工作始终把维护广大师生利益作为第一原则、把人民群众满意作为第一标准；把改善民生的要求落实到位，建立办实事的长效机制，着力解决入学、读书、就业中存在的矛盾和问题；把维护稳定的要求落实到位，认真做好师生思想政治工作，积极主动地化解矛盾、理顺情绪，确保校园和谐稳定；把安全工作的要求落实到位，坚决遏制校园安全事故的发生，筑牢校园和谐的坚实基础。　　

（五）在强化基础、创新党建上有新推进。通过开展学习实践活动，进一步加强领导班子思想政治建设，把单位领导班子建设成为坚定贯彻党的理论和路线方针政策、善于领导科学发展的坚强集体；进一步加强干部队伍建设，把干部队伍建设成为政治坚定勇于创新求真务实奋发有为的高素质队伍；深化“两争一创”等党建活动，着力加强党组织建设；进一步优化党员队伍，健全党员经常受教育、永葆先进性的长效机制，促使广大党员更好地发挥先锋模范作用。　　

二、坚持基本原则　　

为确保第二批学习实践活动健康开展、取得成效，在活动中要着重把握以下原则：　　

（一）继续解放思想。以解放思想为先导，以改革创新为动力，引导广大党员特别是党员干部更新发展观念、转变发展思路，紧密结合当前形势，对本单位科学发展的重大问题进行认识、形成共识，进而以思想的新解放，认识的新提高，推动教育的新发展。　　

（二）突出实践特色。认真落实省、市委关于学习实践活动“十个结合”的要求，特别是要把开展学习实践活动与落实中央省市各级领导讲话精神结合起来，与推进教育教学中心任务紧密结合起来，与本单位实际情况紧密结合起来，与解决突出问题结合起来，与加强党性修养、树立和弘扬良好作风紧密结合起来，在突出活动实践特色中努力促进科学发展。　　

（三）贯彻群众路线。坚持“开门”搞活动，把群众参与贯穿到学习实践活动的全过程，确定活动目标、制定活动方案要向群众问计，查找突出问题要集中群众智慧，整改落实方案要向群众公布，开展活动的成效要进行群众满意度测评，使开展学习实践活动的过程成为运用科学发展观宣传群众、组织群众、教育群众、推动群众不断前进的过程。　　

（四）正面教育为主。引导广大党员干部特别是党员领导干部深入学习领会科学发展观，激发内部动力，加强党性修养，牢固树立和坚持正确的事业观、工作观、政绩观，深入总结在推进科学发展方面的经验教训，认真开展批评与自我批评，进一步明确努力方向。查找和剖析问题不搞人人过关，注意保护党员、干部的发展积极性。　　

三、方法步骤　　

第二批学习实践科学发展观活动，整体上要围绕“深入学习实践科学发展观，办人民满意的教育和发展需要的教育”这一主题，与“讲党性修养、树良好作风、促科学发展”主题教育活动相互衔接、统筹推进。　　

根据教育局党委的部署，学习实践活动时间为半年左右。开展学习实践活动的时间从2009年3月开始，到2009年8月底基本完成。　　

做好宣传发动准备工作。　　

1、召开党总支部成员会议，专题传达《郑州市委第二批开展深入学习实践科学发展观活动工作方案》以及教育局党委关于第二批开展深入学习实践科学发展观活动的具体布署，统一思想认识。　　

2、成立深入学习实践科学发展观活动领导小组，党总支书记朱建郑同志任组长，领导班子成员任副组长，学校中层干部任组员。　　

3、召开领导小组会议，对学习实践活动进行深入研究，紧密联系学校发展的实际，实事求是地确定学习实践活动的活动方案。　　

4、　3月29日　学校召开深入学习实践科学发展观活动动员大会，全体党员及年级长以上干部参加。　　

5、动员大会后，各党小组要组织学习讨论，进行再动员、再发动，进一步提高对学习实践活动的认识，明确教育活动的工作步骤和目标要求。　　

深入学习实践科学发展观活动分三个阶段进行。　　

第一阶段：学习调研。　　

时间安排：2009年3月下旬—4月底　　

主要任务：围绕“深入学习实践科学发展观，办人民满意的教育和发展需要的教育”这一主题，以巩固扩大“继续解放思想，加快推进经济社会跨越式发展”大讨论成果为载体，与“讲党性修养、树良好作风、促科学发展”主题教育活动学习提高阶段相结合，加强学习，深入调研，解放思想，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。　　

重点抓好两个环节：　　

1、搞好学习调研。时间安排：3月下旬---　4月20日　　　

(1)精心组织学习培训。　　

①学习内容：认真学习党的十七大和十七届三中全会精神，学习全国、省、市“两会”精神，学习胡锦涛总书记在中纪委三次全会上的重要讲话精神和中央、省委关于加强党性修养、树立良好作风的部署要求，学习中央、省、市委应对当前经济形势和一系列决策部署，学习中央经济会议、农村工作会议，省委八届九次全会和市委九届十四次全会精神，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》。　　

②学习要求：领导干部要带头学习，对规定的学习内容至少通读一遍，对重点篇目要精读。中心组学习不少于3次，党员集中学习不少于20学时。主要领导带头做学习报告。做好学习笔记，撰写学习体会。　　

③学习方式：通过集中培训、专题辅导、集体研讨、中心组学习、上党课、座谈研讨、专题报告、科学发展观进课堂等方式进行学习。同时根据自身实际，个人自学和集中培训相结合，合理安排学习时间，灵活开展学习，增强活动实效。　　

（2）深入调查研究。以科学发展观为指导，结合学校的实际，一是校领导班子成员结合各自的分管工作，采取多种形式对学校和谐教育开展情况进行调查研究，找准制约学校发展、教职工反映的突出问题，研究解决问题的对策，并形成调研报告。二是在学校开展“我为学校教育又好又快发展进言献策”活动，通过召开座谈会、发放征求意见表、设置意见箱、网络和电话等形式，认真听取意见和建议。　　

2、开展解放思想讨论。时间安排：　4月21日　---　4月30日　　　

围绕科学发展深入进行讨论，引导广大党员干部特别是领导干部把思想认识从那些不符合科学发展观要求的观念、做法和体制机制的束缚中解放出来，进一步开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，对学校是不是科学发展、怎样科学发展等重大问题进行再认识、形成新共识，进一步巩固和发展“继续解放思想加快推进跨越式发展”大讨论成果，围绕“深入学习实践科学发展观，办人民满意的教育和发展需要的教育”、“讲党性修养、树良好作风、促科学发展”，举办座谈会、交流会、研讨会，把解放思想大讨论引向深入。　　

第二阶段：分析检查　　

时间安排：2009年5月上旬—6月底　　

主要任务：坚持以“访民情、听民声、集民智”为载体，与“讲党性修养、树良好作风、促科学发展”主题教育活动检查评议、整改建制阶段相结合，认真召开领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会，形成领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告，精心组织群众评议。　　

重点抓好两个环节：　　

1、召开领导班子专题民主生活会。（1）确定好生活会主题。专题民主生活会要联系我校工作实际，围绕深入贯彻落实科学发展观、进一步推动科学发展确定主题。（2）查找问题。要在采取多种形式广泛征求基层、群众对领导班子及其成员意见的基础上，按照加强领导班子思想政治建设的要求，紧扣党的十六大以来学校的发展实践，紧密联系领导班子作风建设的实际，深入查找个人和班子在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，党性修养和作风建设方面存在的突出问题，并深刻分析原因。（3）准备好发言材料。民主生活会前，领导班子成员之间要相互谈心，交换看法，认真撰写发言材料，做好充分准备。（4）开展好批评与自我批评。民主生活会上，班子成员要紧紧围绕会议主题，正确开展批评与自我批评，开诚布公地谈问题、找原因、提建议，吸取经验教训，自觉改进提高。（5）组织好生活会。专题民主生活会可与年度民主生活会合并召开，适当扩大列席人员范围，可邀请部分“两代表一委员”、专家学者、老干部列席，提前介入，加强指导，民主生活会要坚持正面教育为主，重在提高思想认识，不纠缠历史旧账。要组织党员开好专题组织生活会，按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，提高认识。　　

2、形成领导班子分析检查报告。（1）实事求是撰写。领导班子分析检查报告要充分运用学习调研和解放思想讨论的成果，充分反映我校贯彻落实科学发展观的实际情况，简明扼要概述取得的成效，系统全面梳理存在的问题，实事求是分析存在的主客观原因特别是主观方面的原因。明确进一步做好工作的努力方向、总体思路和主要举措。（2）深刻检查分析，要突出检查分析问题、理清科学发展思路，切实做到查摆突出客观性、剖析原因突出深刻性、明确方向突出科学性、整改落实措施突出可操作性。（3）反复修改完善。分析检查报告初搞形成后，召开党总支扩大会议充分讨论，并以适当方式听取各方面意见，不断完善。认真组织座谈会或书面评议等方式的评议。要坚持代表性、层次性和广泛性的原则，合理确定参评人员范围，注意吸收熟悉情况、有较强参政议政能力和党代表、人大代表、政协委员、专家学者、基层单位和服务对象代表参加。要着重从领导班子对科学发展观的思想认识深不深、问题查找准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、改进措施可行不可行等方面进行评议。要尊重群众的评议和意见，使群众评议的过程成为上下交流、取得更广泛共识的过程。分析检查报告和群众评议结果要以适当方式在一定范围内公布。　　

第三阶段：整改落实　　

时间安排：2009年7月上旬—8月底　　

主要任务：坚持以“新思路、新举措、新跨越”为载体，与“讲党性修养、树良好作风、促进科学发展”主题教育活动深化整改工作相结合，针对查摆出的问题和差距，研究制定加强和改进的具体措施，集中解决突出问题，建立健全推动科学发展的规章制度，形成长效体制。　　

重点抓好两个环节：　　

1：制定整改落实方案。（1）制定整改措施。以领导班子分析检查报告为依据，认真研究制定整改落实方案，把分析检查报告中提出的整改落实措施具体化、责任化、制度化。（2）明确整改要求。对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，按轻重缓急和难易程度，做到“四明确一承诺”，即明确整改落实项目、明确整改落实目标和时限要求、明确整改落实措施、明确整改落实责任，采取适当方式向党员、群众公布，作出公开承诺。（3）组织党员参与。要组织引导广大党员积极建言献策，参与整改方案的制定和实施。　　

2、集中解决突出问题。（1）认真梳理问题。对存在的突出问题进行梳理，明确哪些是具备条件，在活动期间可以解决的问题；哪些是通过努力，在近期可以解决的问题；哪些是难度较大，需要较长时间才有可能解决的问题。（2）抓住重点问题。解决问题要突出重点，解决好“四事“：影响科学发展的大事、制约科学发展的难事、阻碍科学发展的急事、关系民生改善的实事。特别是着力解决好领导干部党性党风党纪方面的突出问题。（3）有效解决问题。要坚持实事求事，尽力而为，量力而行，什么问题突出就解决什么问题。对涉及多个部门和单位的问题，积极探索上下互动、左右联动的方式，使问题得到有效解决。（4）把解决问题与创新体制机制结合起来。认真清理现有的规章制度，努力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制。要进一步完善党委领导下的校长负责制，健全教学、科研、后勤管理制度。对于涉及全局性的体制机制问题鼓励提出建设性的改进意见。　　

学习实践活动基本完成时，要及时做好总结工作，进行群众满意度测评。群众满意度测评的内容主要是对本单位开展学习实践活动情况的满意度。要合理确定参加测评人员的规模、范围，使之既有一定的代表性，又规模适中。测评方式和程序要简便易行，测评结果要客观真实。根据测评情况，进一步完善措施，抓好整改落实。　　

四、加强组织领导　　

要切实加强学习实践活动的领导和指导，思想上高度重视、工作上落实责任、组织上提供保障，确保学习实践活动各项要求落到实处。　　

（一）落实领导责任。党总支全面负责学习实践活动，分管领导要认真履行直接责任人的职责，党员领导干部要充分发挥示范带动作用。　　

（二）掌握政策界限。学习实践活动的领导关系原则上由党组织隶属关系确定。聘用、借用人员中的党员，一般应在聘用、借用单位党组织参加学习实践活动。离退休党员，视其身体状况可采取灵活多样的方式参加活动，年老体弱、行动不便、确有困难的，经党组织批准，可不参加活动。欢迎非中共党员领导干部参加活动，可以共同学习，结合所分管工作开展调查研究，为学习实践活动献计献策。　　

（三）积极探索创新。坚持“规定动作”和“自选动作”相结合，使学习实践活动更加丰富多彩、富有特色。根据实际情况，大胆探索创新，精心设计活动载体，丰富活动内容，创新活动方式。　　

（四）营造良好氛围。充分运用报刊、广播、电视和互联网等新闻媒体，充分发挥舆论宣传引导和推动学习实践活动的作用，大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传中央和省、市委关于学习实践科学发展观的有关精神，宣传开展实践活动重大意义、指导思想、目标要求和主要原则，宣传学习实践科学发展观的先进典型。及时总结和推广学习实践活动中的好作法、好经验，及时报道学习实践活动取得的实效，向郑州教育信息网、教育电视台和教育报等及时报送稿件，为学习实践活动的顺利开展营造良好舆论氛围。　　

（五）做到统筹兼顾。正确处理教育教学与学习实践活动的关系，把开展学习实践活动作为推动素质教育工作的强大动力，作为提升科学发展水平的重要机遇，进一步激发广大党员干部推动科学发展的积极性、主动性和创造性。紧紧抓住发展第一要义，坚持以人为本，统筹兼顾做好各项工作，切实做到两不误、两促进。　　

09年是充满挑战和机遇的重要一年，是我国建国60周年，也是学校事业迎接新挑战，铸造新辉煌的关键一年。通过学习实践科学发展观活动，达到促进学校各项工作的目的。