班主任杭州培训心得体会

2016年6月底，在我校校领导和政教处的精心安排下，作为一名带了两届班级的班主任，参加了在杭州进行了班主任培训。班主任，被世人誉为“世界上最小的主任”。是的，这个全世界最小的主任，肩上担负的却是最重的担子，班里40多名学生的成长，学校的一点一滴，学习，生活，运动，心情，友谊，服装，仪容仪表，甚至……青春期的各种恋情。

也曾经听说过很多种说法：“一个月就多那500多块钱，天天累死累活的干啥？”有人在笑话你：“都晋升中层了，班还带他干嘛？”种种种种。面对着这样不同的观点。作为我，发自内心的认为，孩子们是我继续努力工作很重要的一方面，跟他们在一起总有特别的乐趣，尤其是在我第二次带领一个班级，在我已经对班级管理有了自己的一整套方法，在我一年的时间两次带领班级获得优秀班集体，在我并没有感觉当班主任很累的时候，反而让我感觉到带领一个班级是我愿意一直做下去的工作。

7月的杭州是美丽的，尤其是即将在这里召开的G20，为这个城市，为浙江省更增加了浓墨重彩的一笔。西子湖畔的磅礴，西溪湿地的静谧都让我印象深刻，但是这次培训下来让我收获最大的却是浙江省衢州市的几位名师，名班主任的讲座。从他们的语言，教态等等都充分体现了作为班主任的幸福感。

忘不了，高晓春老师的《提醒幸福》，她的那句“爱出者爱返，福往者福来”真的说到了我的内心。作为一名班主任，作为一名妈妈，哪个孩子的妈妈不希望自己的班主任身上充满了爱，充满了对孩子们的爱。高晓春老师从“爱—施爱—懂爱—师爱—示爱—种爱”充分诠释了“爱”的意义。现将她的一些班级管理法则归纳如下：“教室7S规定和寝室7S规定”，用规矩来告诉孩子们进入社会之前的规则感。“刚性的制度需要用柔性的行为来维护它”，一句话总结出了在班级管理中的刚柔并济的治理法则。“打造有温度的班集体”，正中我心，作为D155的班主任，我的目标就是把班级当成自己的家，每一个孩子都是兄弟姐妹，作为他们的家长，我希望他们快速成长，用每一个孩子的提问来温暖我们的家，真正打造一个有温度的班集体。“向师性心理”也用教育智慧教会了我们如何去巧妙的去处理班级中的突发事件。高晓春老师的讲课让我印象深刻，她从一个女性班主任的角度，来告诉了我们，爱孩子们就会得到他们同等甚至更多的爱的回报。

忘不了，张振笋老师的《班主任的自我修炼》，他长期担任着三亚城市学院这样一个私立的中职学校，却通过“凤凰花开凤凰树下发呆比赛”等活动让一个中职学校变成了当地一个非常有名的职业学校，并告诉我们“师生没有互动，教育没有发生”，“先准备状态在准备知识”，他还给老师们推荐了书目，《让思维自由》，《反脆弱》，《重塑学校》，《与大数据同行》，《教育大未来》，《全新思维》等等。

忘不了，郑友民老师的《做一位爱折腾的德育人》，郑老师在当地二中是一位非常有名的人物，同学们都亲切的叫他男神，由于工作岗位的调动，他现在已经离开二中，到了衢高做了副书记和副校长，就是这样的一位“领导”，在新学期的开始依然请缨接受了高一班主任的工作，他是我的“偶像”，只有真正的深入一线，才能做好德育；只有真正的带领学生，才能了解学生的心理状态；只有真正的做好自己的工作，才能成为学生心中的“神”。

忘不了，翁孝川老师的《中职学生核心构成与培养》，他用了很多的案例成仙了阿尔法狗战胜了李世石，机器人计划生物考试100分，富士康100万机器人代替300万人员，从众多的案例中了解到，如何正确的培养我们的学生，如何让我们的学生真正的了解日益发展的社会，并且融入即将步入的社会。重点就在于：“核心素质的养成，包括领域素养，通用素养，思维素养，精神素养，行为素养和能力素养等等”。

忘不了……

太多的忘不了，在这次的学习中，更深刻的体会到了真正优秀的班主任并没有把班主任工作当成一份除了教学之外额外的工作，而更多的是把班主任当成了自己的事业，从班主任工作中寻找到了乐趣，并且为之奋斗终身。

我也在这条道路中不停的往前走，体会到乐趣的同时更多的注重方法和经验的积累。未来的路还很长，我会一直坚定的走下去。