我的“班主任德育故事”——做学生的良师益友

 去年8月，我接了大专143班，快一年了，回忆起和孩子们相处的点点滴滴，有快乐，有纠结，有伤心，但如今，我们更像是无话不谈的好朋友。

（一）

十六七岁的孩子，正处在青春期波动时期，对爱情开始有懵懵懂懂的好奇感，我们班女生小W学习成绩优异，在学校是国旗队的一员，在班里是纪律委员，人也长得漂亮，是老师的得力助手，在同学里也是个好人缘。可是某次周日晚上政教处主任打来电话说看到我们班小W同学和男同学小Q晚自习下课在教室里（疑似约会），小Q是走读生，是不用上晚自习的，所以一开始我断定，他俩肯定是谈恋爱了，很快小Q主动给我打来电话，电话里拼命解释他俩是清白的，宋主任冤枉他了。一时间我真的不知道该相信谁说的话，一边是眼见为实，一边是着急忙慌听起来特别委屈的解释，我只好说，好，明早去学校我们再说。第二天一早，女生小W就站在我办公室门口等我，半天哼哼唧唧说：“老师，我是和小Q在一起了，我觉得我不想骗你，但是我觉得小Q昨天打电话骗你很不对。”我语塞的同时觉得小Q作为一个男生竟然还没有一个女生有担当，真是气死我了。我故作镇定，跟小W说：“没事，你愿意跟我说，我很开心，没什么，你们这个年龄谈个恋爱很正常的，但是你要想想，你是不是因为无聊和好奇才谈的恋爱？你对他了解多少？你觉得跟他在一起值吗？问了这三个问题后，我让女生自己回去想想再来找我，之后我就回到办公室，坐下来好好想一想这两个孩子的问题，他俩都是我们班的学生，所以我不能说谁好谁不好，但是单单就昨天男生小Q逃避问题，没有担当的这个行为简直就能用新词“渣男”来形容，当然我肯定不能这样刺激我的学生，毕竟他们现在年龄小，不成熟，我现在要做的就是教育女生自爱自立，教育男生学会做一个有责任感，敢于担当的人，这一次先冷处理，待我观察观察再说。

（二）

这事一出，两个孩子老实了不少，好像是断了，又好像还藕断丝连…我有时候会边观察边琢磨着，大概两个月后，又是晚自习结束，又是政教主任，又是他俩，又是男生小Q打来电话说是我们班另一个男生，不是他，说宋主任看错了，我再一次半信半疑，第二天我把小Q说的那个男生和女生小W叫过来，宋主任一看说：“不是这个男孩。”我把女生叫进来说怎么回事，她不做声，我说是小Q吧，她点点头，我说那为什么他没来，她还不做声，然后开始抽泣，这时候我突然像作为姐姐，或者作为朋友一样的心疼小W，她很伤心，跟她在一起的男生找了个替罪羊来，自己却不敢出头，寒冬腊月小W衣着单薄的站在我办公室门口等着跟我交待，而小Q像什么都没发生一样，看着她委屈伤心的哭，我拿出纸巾，跟她说，作为朋友我想告诉你，这个男孩现在还很不成熟，你们现在的恋爱很不成熟，我不能保证百分之百，但至少未来很渺茫，因为你们还不懂得怎么让对方过的更好，你们现在的年龄应该做的是，怎样让自己变得更好，跟他在一起你会受委屈，你看现在你在这，他在干嘛？他连陪你一起承担都不敢，女孩一定要先爱自己，只有你爱自己，让自己变得越来越优秀，将来才会有一个更好的人来爱你。老师不吵你，也不会叫你家长，老师甚至不会劝你跟他分，老师就想问问你，委屈吗？觉得值吗？女孩不做声，我说：“回去吧。有什么不高兴了来找我说说话”下午的时候，我收到女生小W的短信，短信上说：“老师，起初被您发现觉得天都要塌了，这肯定要叫家长，然后被强行分手，再拿着我们的案例教育全班同学，但是您没有，您两次给了我自己思考的时间。老师，您说的话我都认真想了，我们现在还太幼稚，甚至根本不理解什么是爱情，只是抱着好玩，或者有一些相互吸引的好感，我们不知道该怎样承担照顾对方的责任，所以，我想好了，我跟小Q还是像同学一样相处吧，现在要做的是好好学习，让自己变的更好，就像你说的女生首先要自爱，爱自己，才会有更好的来爱你，谢谢你我的良师益友。”看到这里我心里的石头落了地，希望两个孩子都能把心思用在学习上，好好努力。

（三）

故事到这里就算是讲完了，目前为止，他俩还没有和好，女生学习成绩依然优异，积极参加学校组织的各项活动，没课的时候会来找我跟我聊一聊最近的学习情况和生活情况，有时候我会跟她一起哈哈大笑，有时候我会愤怒的指责她某件事做的非常不对，我们的关系除了师生，我更像是她的大姐姐和好朋友。