让教室“活”起来----我们的墙壁会说话

学校是学生的第二个故乡，教室就是学生的第二个家。苏霍姆林斯基曾经说过：“跟人相关的一切都应当是美的，一个最好的学校连墙壁也会说话。”这么多年来，我们学校特别重视“环境育人。”小巧精致的校园，干净整洁的卫生，处处洋溢着浓郁深厚的文化底蕴，是我们学校的特点!同时，学校政教处每一学期都会给班级申请一些经费，专门用于班级墙壁的文化建设。因为一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的，良好的班级文化特别有助于建成有核心凝聚力的班集体。其实，大部分学生也很热心于教室的布置，能把自己的理念呈现在墙壁上，为大家提供正能量，这是很自豪的事儿，于是争先恐后地班级文化建设出谋划策。一方面是学生们想通过布置教室来展示自己，另一面任何人都喜欢在好的环境、氛围下学习、生活。当然，当我们老师走进耳目一新的教室时，讲课的精神头儿也倍儿足吧！因此，根据我多年的班主任工作实践，力求让教室“活”起来，让班级的每面墙壁都会说话，让每个角落都会育人，这是每学期必做的事情！

在班级文化建设中，我们以精神文化建设为主要内容，努力创建符合学校教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，目标是让班级充满活力，充满竞争力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级中墙壁上健康高雅的静态文化，会使学生触景生情，因美生爱，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，提高班级凝聚力。营造一个温馨、和谐、健康的“家”，一个有主流价值观的“家”。

学期伊始，随着班干部队伍建立健全之后，马上进行班级文化建设，单调的四面白墙壁，我们班进行了统筹规划、总体设计，具体做法有：

1、优化、绿化教室。优化环境的其中一项新措施是物品摆放整齐，地面干净整洁。我提出一个口号是把教室整理得像宾馆一样。其中，我号召全体同学以小组为单位，把自家盆栽带到教室里。于是我班教室就在教室后角有一个“花草园”。讲桌上、空调上方都放有小花小草，同学们还特意给这些盆栽起了有文学情韵的名字：小家碧玉，迷你藤萝，小瓷心境等，有的还贴上了本小组的励志名言。这些花花草草，有的青翠欲滴、有的花枝招展，为教室增添了勃勃的生机。同学们呵护着花草的同时，亲近了自然，也间接的感悟着生命的教育。

2、出好班级板报。教室后黑板是政教处和团委，根据学期阶段的育人目标定的主题要求来展现的，学校的大方向是一定要把握的。但在每期的板报中，我们的同学们都能有一方小小的阵地来体现敏锐的时代的气息，如：教师节，会有“老师，你辛苦了。”中秋节，会有“幸福团圆”。国庆节，会有“祝福祖国。”12月9日，会有“纪念一二九运动。”元旦，会有“迎新年，庆元旦。”等等。

3、三大园地的绽放。教室后面墙壁，被后黑板自然地分为三个大板块。黑板正上方一般张贴大红横幅的班风，如“一马当先、勇冠江山”，在班风下方组织学生贴上班级奖状等。右边墙壁上 “我的风采展示台”、“自我激励卡”，内容包括：姓名，爱好，理想大学，喜欢的名言，诉说心语等，时刻激励学生努力拼搏，同时也加强学生间、师生间的了解交流。左边的墙壁上是：“佳句欣赏”“英语你我他”“数理化天地”“政史地广角”，定期征集作文、美术、书法等作品，并对学生的各个学科进行评比和展示，激励学生你追我赶，力争上游。这些由学习委员及各学科的课代表具体负责执行定期更换内容。有时还会有“习题精选”，“学习心得分享”等精彩内容呈现。有了这个板块，为班里学习小组的成果展示提供了平台，同学们以有自己的作品为荣，成为同学们比学赶帮超的一个舞台。

4、班级图书角。为了扩大同学们的知识面，拓展同学们的视野，我建议班干部牵头，各个组长负责组织成立班级的图书角，同学们把自家的书籍带到学校来，或者把在图书馆借来的最好的图书，一起分享，并定期更换，图书角上方写上“我为书狂”的大标语，激发每一位学生读书、读好书的激情。

5、周明星心语。在教室的右边则是一个“周明星心语”。在班级日常办理中，我要求值日班委每天推荐一名周明星候选人，每周共推荐五名候选人，再从五个候选人中间产生一名周明星。每周的周明星要有介绍成功的经验。包括本人照片贴在周明星心语的位置上。用榜样来引导全班同学向上，向善，积极进取。

6、班主任心语。当然教室的墙壁也少不了班主任的教导，我班有一块小黑板，那是“班主任心语”阵地。每周我都精选一条名人名言写在上面。以此激励同学们的不断奋进。

7、文明直通车。班级管理中缺少不少了规章制度。学期初，由班长组织全班同学进行班级规章制度的讨论，最后形成定稿。张贴在教室的墙壁上。起名为“文明直通车”。它是我班的“宪法”，为同学们学习生活保驾护航，为走向文明奠定基础。

总之，班级管理中的较高档次是文化管理，春风化雨，润物无声，用文化熏陶，感染，比直接的说教和单纯的制度管理更有效，更收到让人惊诧的育人效果。通过精心设计，布置出一个知识氛围浓，充满书香味的会说话的墙壁。良好的文化氛围有助于培养学生正确的审美观，陶冶情操，又能激发学生挚爱班集体，努力争取、维护班级荣誉。温馨的教室，让大家觉得原来，学习是一件多么幸福的事。